- Este equipo de la ESAP territorial Quindío-Risaralda propone un observatorio académico-territorial que permitirá monitorear la realidad del contexto e interactuar con la misma.
- Esta tercera ronda tendrá transmisión a partir de las 9:00 a.m. en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=WLbEC7jATHk
Pereira, 20 de octubre de 2023. COMUNICACIONES ESAP El equipo Cafeteros por la Innovación, que representa la Escuela Superior de Administración Pública ESAP territorial Quindío – Risaralda, ha logrado superar las primeras dos rondas eliminatorias en la competencia Hackamon con un acertado diagnóstico alrededor del reto de la calidad académica y se está preparando para la tercera ronda programada para este 25 de octubre de manera virtual por el canal de Youtube oficial de la ESAP.
Hackamon es una competencia a nivel nacional que lidera el Laboratorio de Innovación de la ESAP y en este espacio cada territorial cuenta con un equipo que le representa y está integrado por estudiantes de pregrado y posgrado, egresados, contratistas y docentes.
Durante la primera y segunda ronda cada equipo ha realizado un diagnóstico alrededor del reto de la calidad académica de la ESAP y perfilado una idea inicial de una posible solución, de esta manera, el equipo Cafeteros por la Innovación conformado por Manuela Orozco Herrera, estudiante de Maestría Administración Pública, Jairo Enar Romero, Willian Calderón, Alexander Vanegas, estudiante de pregrado en APT, Daniel Mauricio Zarta, graduado y la docente Lida Patricia Rivillas Valencia, mediante diversas técnicas de recolección de información, identificaron que el problema se focaliza en 3 factores principalmente: personal docente, cultura investigativa e infraestructura física.
A partir de este análisis y con el apoyo del semillero de Investigación de Innovación Pública (SEINPU) que lidera la profesora Gloria Estela Salazar Yepes, se presentó una propuesta que busca atender la necesidad alrededor de los factores identificados como problemáticos. Se trata de conformar una plataforma que se ha denominado de manera
inicial como Observatorio Académico-Territorial que permitirá monitorear la realidad del contexto e interactuar con la misma, de manera organizada con estudiantes, docentes y toda la comunidad educativa, de esta manera, esta plataforma suministrará insumos para desarrollar las actividades de docencia, investigación y proyección institucional con sello local.
(KJG/VM)
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