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La ESAP, invitada especial en el Consejo Nacional de Rectores

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  • Durante el evento se trataron temas como los desafíos en la Educación Superior y la deserción estudiantil.

Bogotá, 17 de marzo de 2022. El Director de la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), Octavio Duque Jiménez, estuvo presente como invitado especial en el Consejo Nacional de Rectores que se desarrolló este 15 de marzo en la Universidad Santo Tomás en Bogotá, y que tuvo como eje central, dialogar sobre los desafíos que tiene la Educación Superior después de haber enfrentado el COVID 19, así como potencializar la permanencia, seguimiento y graduación de los estudiantes.

Durante el desarrollo del evento al que también asistió la Vicepresidente de la República, Marta Lucía Ramírez; la Ministra de Educación, María Victoria Angulo, representantes del Consejo Nacional de Rectores y autoridades expertas en temas de educación a nivel nacional, presentaron diversas opiniones y reflexiones en búsqueda de herramientas que contribuyan a mitigar la deserción estudiantil.

Por parte de la ESAP, el Director Octavio Duque indicó que “a través de la gestión académica de la entidad, se han llevado a cabo distintas acciones que logren garantizar la optimización de canales con los estudiantes con el fin de establecer las medidas adecuadas para brindarles orientación y acampamiento durante su proceso de formación académica”.

Adicionalmente, el director Octavio informó que se está trabajando en un proceso de mejora continua de las herramientas que componen la asistencia técnica integral y el desarrollo de prácticas que propendan por la disminución de la deserción estudiantil, partiendo siempre del análisis de las distintitas realidades y desafíos que los estudiantes viven diariamente.  

Al cierre del evento, además de presentar las principales conclusiones del panorama de la educación superior a lo largo del país, hubo un espacio de análisis sobre la sostenibilidad financiera de las instituciones académicas, tanto oficiales, como privadas, esto como una opción para crear estrategas que ayuden a reducir la deserción estudiantil.

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