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Venezuela presente en el IV Congreso Internacional de Investigación en Gestión Pública

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[vc_row][vc_column][vc_column_text]Con el apoyo de la Subdirección de Alto Gobierno de la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), el IV Congreso Internacional de Investigación en Gestión Pública tuvo la intervención del venezolano Miguel Ángel Morffe Peraza, profesor de la Universidad Católica del Táchira y experto en políticas públicas y economía política. Él fue el encargado de abrir el ciclo de conferencias y ponencias de la doble jornada adelantada por la ESAP y el Instituto de Estudios del Ministerio Público (IEMP) con la participación de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz.

A través de una mirada crítica y propositiva, Morffe Peraza expuso algunos de sus planteamientos sobre el perfil del funcionario público en América Latina. Según el académico, la ignorancia es una de las razones para que las políticas públicas fracasen, más que la intencionalidad. Esto se explica, según sus argumentos, en que la amplia teoría que hay sobre la materia no es llevada a la práctica en la ejecución de los proyectos que las sociedades requieren.

Contrario al sector privado _agrega el profesor_ la administración pública no trabaja por productividad, sino por horario. En este punto, hizo la salvedad de que la ESAP cumple su papel en el sentido de formar los profesionales que requieren las entidades de Gobierno hoy en día, a los que se les puede medir mejor en términos de resultados; asimismo, la nueva generación está llamada a cambiar el modelo latinoamericano para que las políticas públicas sean proactivas y no reactivas.

En su concepto, la innovación debe encajar en el modelo de políticas públicas a partir del acercamiento con las comunidades, de tal manera que los gestores deben ejecutar, más que lo que ellos consideran, lo que la gente necesita. Señala que en ese acercamiento es común encontrar entre los grupos sociales personas con más conocimiento que el propio funcionario.

Miguel Morffe se refirió al mejor aprovechamiento que se puede hacer de las nuevas tecnologías, las cuales deben ser herramientas para mejorar la productividad. En su conferencia, el venezolano habló, por ejemplo, del teléfono móvil como una aparato que acorta distancias, pero que, principalmente, puede ser un elemento de trabajo.

En el mismo sentido, hizo referencia a que la innovación se está dando en los modelos pedagógicos, entre otros aspectos, cuando el espacio de aprendizaje no se limita a un aula de clases. «El instructor debe sacar a sus alumnos de las cuatro paredes, para que vea más allá», refirió este experimentado profesor que en la actualidad, más que dar clases magistrales metido en un salón, prefiere estar afuera y llegar a los lugares a donde sea invitado para dar a conocer sus tesis y experiencias. De no apasionarle la actividad como docente y conferencista, innovadora y nómada, preferiría quedarse en casa y atender algún negocio familiar, destacó.[/vc_column_text][rd_images_gallery images=”18659″ onclick=”link_image” column=”ig_col_3″ margin_top=”0″ margin_bottom=”0″][/vc_column][/vc_row]