La autoevaluación de los programas curriculares de la Escuela es un proceso académico esencial que cuenta con un carácter prioritario en pro de la calidad académica de la institución, consolidando una cultura de autoevaluación bajo los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y el Consejo Nacional de Acreditación.
Como estrategia de sensibilización, desde la Subdirección Académica y el Grupo de Mejoramiento Académica y Curricular con el equipo de Autoevaluación y Acreditación, han realizado actividades en todas las territoriales y Centros Territoriales de Administración Pública, Cetaps, con la comunidad educativa: estudiantes, profesores, monitores, funcionarios, graduados, personal de servicios generales y vigilancia con el objetivo de reflexionar sobre la importancia de la autoevaluación y la participación de todos en este proceso que permitirá el mejoramiento de los Programas Académicos.
Se resalta que el proceso de autoevaluación de los programas consta de tres fases: análisis de percepción en la que la comunidad académica participa valorando las apreciaciones en relación a diferentes aspectos de calidad académica, análisis estadístico de condiciones de los programas y análisis documental de políticas y lineamientos que orientan la gestión académica.
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_gallery interval=”3″ images=”48356,48357,48358,48359,48360,48361,48362,48363,48364″ img_size=”full”][/vc_column][/vc_row]