Manizales, 28 de junio de 2022. Por medio de la asistencia del stream virtual que brindó la sede central nacional, y el apoyo del auditorio Territorial de manera presencial, el profesor Ricardo Escobar, doctor en Pensamiento Complejo, hizo la presentación de su libro realizado en compañía de María Beatriz Escobar Escobar, enfermera jefe y también Doctora en Pensamiento Complejo, para la investigación acerca del mejoramiento en posgrados de la territorial.
El libro de la Propuesta Pedagógica tiene como objetivo perfeccionar la enseñanza y el aprendizaje de los posgrados de la sede, mientras se investigaba cómo se realiza la práctica del saber administrativo en la ESAP. “Esta investigación duró dos años en la realización, bienvenidos y muchas gracias. Presentar una propuesta de carácter transdisciplinar era un reto. Lo hicimos por medio de diferentes metodologías por las cuales se buscaba humanizar la práctica y el saber administrativo, de donde se derivó un análisis conceptual por medio de verbos que resultaron en emergencias para la implementación”, así lo explicó la enfermera jefa, y co- escritora del libro.
Los autores explicaron a la audiencia que dentro de los actores transdisciplinarios se encontraban administrativos, estudiantes y docentes de Economía, Trabajo Social, Sociología, Matemáticas, Comunicación Social, Idiomas, entre otras, lo que hizo transdisciplinaria la investigación desde sus grupos focales.
“Como lo formulaba Edgar Morin, acerca de las cegueras paradigmáticas, la educación debe mostrar que el conocimiento está amenazado por el error y la ilusión. Y que muchas veces tenemos ceguera paradigmática y nos aferramos a la forma de hacer las cosas de una sola manera, por lo que no podemos percibir los cambios y las oportunidades”, fue lo que argumentó el profesor Ricardo Escobar a una de las preguntas de los asistentes.
El punto de partida fue un examen general de un problema diagnosticado no solamente por el investigador de la ESAP territorial Caldas, sino también por Álvarez Collazos en el 2010; donde plantea qué hay bajo el rendimiento en las principales funciones de los actores universitarios: poca investigación, escaso interés por su disciplina, y escasa proyección de la universidad, lo que se manifiesta en los programas. La propuesta es una oportunidad de mejora y de progreso en la universidad, que se seguirá analizando con el director John Harold Ortiz Valencia, para su correcta implementación y adaptación a las condiciones de la Territorial.
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