Antioquia, 19 de septiembre de 2024. (Comunicaciones ESAP) – La Dirección Territorial Antioquia contribuyó a la realización de los «Diálogos Territoriales para la articulación de una visión esapista de la Ley 30».
“Estos escenarios tienen el propósito de recoger las propuestas, ideas y críticas de la comunidad esapista sobre lo que debe ser la reforma a la educación superior. Con esto, la Escuela pretende compilar un documento que surja como propuesta de la ESAP, para hacerla llegar al Ministerio de Educación Nacional y al Congreso de la República”, expuso Mauricio Toro Orjuela, moderador del espacio.
Por su parte, la docente de la Territorial Antioquia, Lida Marcela Herrera Camargo, explicó que en este diálogo territorial se conformaron cinco (5) mesas en las que se trataron temas muy importantes como la calidad y la oferta educativa, la financiación, la gobernanza al interior de las universidades, el bienestar de las comunidades educativas y la dignificación de la labor docente (mejores condiciones de remuneración y trabajo, recursos para investigación y tecnología).
“Este importante escenario buscó un consenso sobre la posición de la Escuela ante la reforma a la Ley 30. Valoro mucho que sea de manera participativa, porque de esa manera se logra generar un aporte que refleje las necesidades de los diferentes territorios y posibilite mejorar de manera integral la educación superior en Colombia”, expresó el estudiante de octavo semestre del CETAP Apartadó – Mutatá, Jorge Eliécer López.
Equipo de Comunicaciones
Escuela Superior de Administración Pública territorial Antioquia
Redactó: Juan Felipe Restrepo Pérez.
Revisó y aprobó: Adriana Ardila Santana.
Boletín No. 33 / Jueves, 19 de septiembre de 2024