Durante tres días, 31 estudiantes de la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), procedentes de todas las dieciséis direcciones territoriales, harán a un lado cuadernos y pizarras para asumir el papel de representantes de diferentes países, debatir la actual problemática internacional que suponen la ubicación e instalación de los centros de datos y buscar acuerdos en escenarios que exigen diálogo, negociación y toma de decisiones globales. Se trata del tercer MUNESAP, el Modelo Universitario de Naciones Unidas, que sesionará del 15 al 17 de septiembre en la ESAP Territorial Santander, en Bucaramanga, como un espacio académico diseñado para aprender haciendo.
En 2024, en su primera edición, los participantes trataron varios temas: el cambio climático, la transición energética y el conflicto en Oriente Medio, entre otros conexos. En 2025, MUNESAP se preparó y se efectuó alrededor de un solo tema más delimitado: el uso de la inteligencia artificial para la función pública. Para esta ocasión ―sobre las oportunidades, pero también las tensiones que plantean la operación de los centros de datos en todo el mundo―, los participantes tuvieron que responder una convocatoria interna abierta por la Escuela desde el pasado 16 de junio, escribir un ensayo y cumplir un proceso de selección concebido con el fin de favorecer la elevación de la calidad del debate. De tal suerte, para la simulación en escenarios de deliberación de Naciones Unidas, los estudiantes deben investigar las posiciones de los países que representan, defender sus argumentos, escuchar otras perspectivas y negociar para alcanzar consensos.
El ejercicio busca fortalecer competencias que resultan fundamentales para quienes se forman en el campo de la administración pública, entre ellas pensamiento crítico, argumentación, comunicación efectiva, liderazgo, trabajo en equipo, negociación y resolución de conflictos. Pero el reto va más allá de aprender sobre relaciones internacionales: MUNESAP permitirá a los participantes comprender que los problemas públicos requieren la capacidad de dialogar con actores que piensan diferente, reconocer intereses diversos y construir soluciones colectivas. «Para la ESAP, este tipo de experiencias contribuye a la formación de profesionales con una visión amplia de los asuntos públicos, capaces de comprender la relación entre los fenómenos globales y las realidades de los territorios, y preparados para asumir los desafíos de la gestión pública», conceptuó Wilman Amaya León, director de la Territorial Santander, anfitriona de este evento.
Boletín 18 – Bucaramanga, 10 de septiembre de 2026
Dirección Territorial Santander
Redactó: Vanessa Quintero Muñoz
Editó: Juan Guillermo Arias Marín