El pasado martes 2 de junio, la Dirección Territorial Santander de la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) adelantó la jornada de socialización de quince trabajos de grado de estudiantes del programa de Administración Pública Territorial, en diferentes modalidades y líneas de trabajo, como parte del proceso académico que cursan para la obtención de su título profesional. Los expositores presentaron los resultados de sus prácticas administrativas y monografías, alrededor de temas como seguridad humana, políticas públicas, educación inclusiva, veedurías ciudadanas como agentes coadministradores del Estado, ordenamiento territorial, presupuesto participativo, sostenibilidad ciudadana, entre otros.
«Para la Escuela, estos trabajos, en cualquiera de sus modalidades, representan el avance de los estudiantes y permite evidenciar los aportes reales que la ESAP hace en la transformación del Estado», conceptuó María Lucía Sierra Sierra, docente líder de este proceso: «La modalidad de práctica permite el fortalecimiento de competencias mediante el contacto directo con la realidad institucional de la región, mientras que las monografías contemplan un importante aporte al desarrollo investigativo y a la generación de nuevo conocimiento en temas relacionados con la administración pública», explicó finalmente.
Este ejercicio académico de socialización permite visibilizar el trabajo académico e investigativo de los estudiantes y compartir sus propuestas, análisis y experiencias para aportar en la comprensión de los desafíos que enfrentan las entidades públicas en la administración de sus recursos y el cumplimiento de sus deberes y funciones, lo que refrenda el compromiso institucional con la formación integral de los futuros profesionales y les otorga capacidades especiales de comprensión de la realidad socio-administrativa que enfrentarán una vez obtengan su título profesional.
Boletín 12 – Bucaramanga, 23 de junio 2026
Dirección Territorial Santander
Redactó: Vanessa Quintero Muñoz
Editó: Juan Guillermo Arias Marín